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La innovación en la docencia del Derecho a través del uso de las TIC

La innovación en la docencia del Derecho a través del uso de las TIC

Agustí Cerrillo i Martínez
Ana María Delgado García

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Paul Maharg, Antoni Carreras Casanovas, Amable Corcuera Torres, Nicoleta Duta, Ana María Lópaz Pérez, Salvador Gutiérrez Gutiérrez, Fernando Melgosa Rodríguez, Marta Pérez Ruiz, Helena Nadal Sánchez,

Colección:
02. Lex
Tamaño:
17x24
Páginas:
296 Páginas
Idioma:
Español, Inglés
Encuadernación:
Rústica
ISBN:
978-84-939245-9-1
Precio (IVA incluido):
Libro : 35€
La aplicación de las tecnologías de la información y la comunicación en la enseñanza universitaria, al igual que en otros ámbitos, supone nuevos retos y oportunidades en la transmisión del conocimiento, incidiendo especialmente en los métodos y procesos de aprendizaje. Sin duda alguna, las TIC constituyen un instrumento facilitador del cambio en cuanto permiten el acceso a todo tipo de información actualizada, posibilitan el proceso y almacenamiento de datos de forma inmediata y, finalmente, constituyen canales de comunicación rápida para difundir o intercambiar información o para contactar con personas o instituciones. En definitiva, las TIC inciden de forma positiva en la permanente actualización de conocimientos y su dominio durante la formación universitaria se convierte en un valor añadido a la hora de incorporarse en el mercado de trabajo.

La III Jornada sobre Docencia del Derecho y tecnologías de la información y la comunicación, celebrada en Barcelona, el 8 de junio de 2012, nuevamente ha despertado el interés de numerosos profesores de diferentes Facultades de Derecho de universidades españolas, algunos de los cuales han decidido compartir sus experiencias y buenas prácticas en este ámbito.

La presente obra reúne todas las comunicaciones aceptadas en dicha Jornada, junto con la ponencia inaugural a cargo de Paul Anthony Maharg, profesor de Derecho de la Northumbria Law School, sobre la evaluación de la profesionalidad jurídica por medio de simulaciones. Tales comunicaciones se agrupan alrededor de los tres ejes temáticos de la jornada: planificación, evaluación y herramientas de trabajo colaborativo, que son tres de los principales elementos docentes en los que las TIC tienen repercusión.

Agustí Cerrillo i Martínez Ana María Delgado García Coordinadores Autores Paul Maharg, Antoni Carreras Casanovas, Amable Corcuera Torres, Nicoleta Duta, Ana María Lópaz Pérez, Salvador Gutiérrez Gutiérrez, Fernando Melgosa Rodríguez, Marta Pérez Ruiz, Helena Nadal Sánchez, Nuria Belloso Martín, Angel Urquizu Cavallé, Ana María Roncal Oloriz, Manuel José Vial Dumas, Ismael Peña López, Marc Vilalta Reixach, Montserrat Casanellas Chuecos, Marina Solé Català, Fernando Díez Estella, Isabel Victoria Lucena Cid, Ignasi Beltrán de Heredia Ruiz, Rafael Oliver Cuello, Irene Rovira Ferrer, Aura Esther Vilalta, Icíar Alzaga Ruiz, Antonia Anguita Morera, Esther Carrizosa Prieto, José Ignacio Gallardo Ballestero, Ana Giménez Costa, Diana Marín Consarnau, Antonio Legerén Molina, Nuria Magaldi Mendaña, Antonio Bueno Armijo
 
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