HUYGENS

Colección:

02. Lex

Tamaño:

17x24

Páginas:

294 Páginas

Idioma:

Castellano

Encuadernación:

Rústica

ISBN:

978-84-17580-23-0

Precio (IVA incluido):

Libro : 35€

La pandemia de la Covid-19 ha desencadenado una serie de cambios profundos en nuestra forma de comportarnos como sociedad. Internet y las nuevas tecnologías tuvieron y tienen un papel muy importante desde que comenzó el confinamiento y muchas actividades que se hacían fuera de casa ahora se pueden realizar desde el sofá. El ámbito de la educación, sobre todo la universitaria, no ha sido distinto en este sentido. La pandemia obligó a realizar clases de forma virtual, pero las nuevas tecnologías no son suficientes por sí mismas para que los alumnos reciban una educación completa. No obstante, las TIC se pueden convertir en un soporte muy valioso para los docentes, facilitando un modelo educativo híbrido, centrado en el aprendizaje y el estudiante. La crisis actual ha obligado a los profesores y a las universidades a acelerar la implementación de modos tecnológicos de ejercer la docencia, por lo que se está en camino de conseguir unos resultados satisfactorios en los que la educación presencial y la virtual sean eficientes para el alumnado a través de plataformas virtuales, herramientas de trabajo colaborativo o utilizando la gamificación, entre otros métodos. A causa de la importancia de este tema, en el presente libro se recogen las comunicaciones presentadas por profesores de distintas universidades españolas para la XII Jornada sobre Docencia del Derecho y Tecnologías de la Información y la Comunicación, organizada por los Estudios de Derecho y Ciencia Política de la UOC.

PREFACIO HERRAMIENTAS DE TRABAJO COLABORATIVO

CAP�TULO 1 LA APLICACIÓN DE TÉCNICAS DE GRUPO A LA DOCENCIA DEL DERECHO TRIBUTARIO A TRAVÉS DE LAS TIC

CAP�TULO 2 CONTRIBUCIÓN DE LA HERRAMIENTA DE VIDEOCONFERENCIA BLACKBOARD COLLABORATE PARA ADAPTAR LA DOCENCIA CON METODOLOGIA DE AULA INVERTIDA DE PRESENCIAL A VIRTUAL, A CAUSA DE LA PANDEMIA

CAP�TULO 3 WIKIDRET: CREANDO UNA ENCICLOPEDIA JUR�DICA COLABORATIVA

CAP�TULO 4 UNA METODOLOG�A INNOVADORA PARA APRENDER Y COMPRENDER LA FILOSOF�A DEL DERECHO DE FORMA COLABORATIVA Y RESPONSABLE

GAMIFICACIÓN EN LA DOCENCIA

CAP�TULO 1 JUEGO DE ROL EN L�NEA. UNA EXPERIENCIA DE DOCENCIA ONLINE EN EL GRADO EN DERECHO

CAP�TULO 2 DOCENCIA DE PREVENCIÓN, SEGURIDAD Y SALUD LABORAL: GAMIFICACIÓN MEDIANTE MOODLE

CAP�TULO 3 EL MOCK TRIAL COMO MECANISMO PARA EL APRENDIZAJE AUTÓNOMO DEL DERECHO E INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN EN L�NEA

CAP�TULO 4 APRENDIZAJE DEL DERECHO CON LOS SUPERHÉROES Y LA CIENCIA FICCIÓN: ENCUESTA, CASOS Y DISEÑO DE UN JUEGO DE NAIPES BASADO EN LA PROTECCIÓN DE DATOS DE CAR�CTER PERSONAL

CAP�TULO 5 GAMIFICACIÓN EN EL ACTUAL CONTEXTO DOCENTE: EL KAHOOT

PLANIFICACIÓN DE LA DOCENCIA A TRAVÉS DE LAS TIC

CAP�TULO 1 HACIA UNA DOCENCIA DEL DERECHO DEL TRABAJO Y DE LA SEGURIDAD SOCIAL EN L�NEA CON LOS OBJETIVOS DE DESARROLLO SOSTENIBLE (ODS) Y EL USO DE LAS NTIC

CAP�TULO 2 LA NOTICIA EN LA DOCENCIA DEL DERECHO: UNA TAXONOM�A DE SUS USOS

CAP�TULO 3 ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE POTENCIADAS POR EL USO DE LAS TIC: EL EJEMPLO DE UN PROGRAMA UNIVERSITARIO DE ESPECIALIZACIÓN EN ASESOR�A FISCAL

CAP�TULO 4 EXPERIENCIAS EN EL DISEÑO Y DESARROLLO DE LA ASIGNATURA EUROPEAN LEGAL HISTORY CON AYUDA DE TIC. DERECHO E HISTORIA A TRAVÉS DE REPRESENTACIONES ART�STICAS

CAP�TULO 5 LA ADAPTACIÓN DE LAS ASIGNATURAS DEL M�STER UNIVERSITARIO DE FISCALIDAD DE LA UOC AL SISTEMA RETO-NIU

FORMACIÓN PR�CTICA, EVALUCIÓN Y TIC

CAP�TULO 1 LA EXPERIENCIA DE IMPLICAR AL ALUMNO EN EL APRENDIZAJE DE SUS COMPAÑEROS

CAP�TULO 2 LA FORMACIÓN EN DERECHOS HUMANOS EN TIEMPOS DE COVID: LA EXPERIENCIA DEL OBSERVATORIO DE DERECHOS HUMANOS EN UN ENTORNO VIRTUAL

CAP�TULO 3 LA APLICACIÓN DEL MÉTODO DEL AULA INVERTIDA EN TIEMPOS DEL COVID19 MEDIANTE LA UTILIZACIÓN DEL SISTEMA HYFLEX

CAP�TULO 4 LA EVALUACIÓN DOCENTE A TRAVÉS DE GRUPOS DE DISCUSIÓN

PLATAFORMAS VIRTUALES

CAP�TULO 1TRABAJO FINAL DE GRADO Y TUTORIZACIÓN MEDIANTE GOOGLE DOCS

CAP�TULO 2 RECURSOS BIBLIOGR�FICOS IUSHISTÓRICOS EN L�NEA Y DE ACCESO ABIERTO. LA ONLINE LIBRARY OF LIBERTY DEL LIBERTY FUND

CAP�TULO 3 RADIO UMH: “CASOS Y COSAS DE DERECHO INTERNACIONAL PRIVADO. EXPERIENCIAS DEL USO DE LA RADIO UNIVERSITARIA COMO COMPLEMENTO A LA DOCENCIA E INVESTIGACIÓN EN LA UNIVERSIDAD MIGUEL HERN�NDEZ DE ELCHE�

CAP�TULO 4 EL PODCASTING EN LA ENSEÑANZA DEL DERECHO DEL TRABAJO: UNA EXPERIENCIA PROMETEDORA

CAP�TULO 5 TWITTER COMO OBJETO Y HERRAMIENTA DE APRENDIZAJE DEL DERECHO

Francisco Javier Andrés Santos

Benjamí Anglès Juanpere

Juan Carlos Asensio-Soto

Ignasi beltran de Heredia Ruiz

Pilar Bosch Roig

Vicente Cabedo Mallol

Alberto Carrio Sampedro

María Emilia Casar Furió

�lex Corona Encinas

Oriol Cremades Chueca

Estrella del Valle Calzada

Ana María Delgado García

Maria Jesús Espuny Tomàs

José Elías Esteve Moltó

Joan-Marc Ferrando Hernández

Ramon Galindo Caldés

Vicent Giménez Chornet

Lerdys S. Heredia Sánchez

Fernando Hernández Fradejas

Fernando Hernández Guijarro

Víctor Laspalas Zanuy

Carmen María Lázaro Palau

Ana María Lópaz Pérez

Eva López Terrada

Cristina Lull Noguera

Priscila Martín Vales

�ngela Martín-Pozuelo López

Carlos Nagore-García

Rafael Moll Noguera

Luis Enrique Nores Torres

Rafael Oliver Cuello

Juan Vicente Oltra Gutiérrez

Alfonso Ortega Giménez

Cristina Ortega Giménez

Laura Osete Cortina

Raquel Poquet Catalá

Francisca Ramón Fernández

María Luisa Roca Fernández-Castanys

Marina Rodríguez Beas

Francisca María Rosselló Rubert

Irene Rovira Ferrer

Víctor Manuel Sánchez Blázquez

Mariana Solari-Merlo

Mª Montserrat Solanes Giralt

Mª. Desamparados Soriano Soto

Daniel Vallès Muñío

Raquel Vanyó Vicedo

Elisabet Velo Fabregat